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《只狼》PC版性能表现分析视觉效果达到3A大作标准

张小燕/3dmgame2020-06-29 17:48:03

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只狼

开发商: Fromsoftware 游戏评分: 8

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一、形象性
1.艺术形象2113是客观与5261主观的统一
2.艺术形象是内容与形式4102的统一
3.艺术形象是个性与共性1653禒统一
二、主体性
1.艺术创作具有主体性的特征
2.艺术作品具有主体性的特点
3.艺术欣赏具有主体性的特点
三、审美性
1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现
2.艺术的审美性是真、善、美的结晶
3.艺术的审美性是内容美和形式美的统一
拓展资料:
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象,通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)通过感受(看、听、嗅、触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果。表达形式:语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。艺术体现和物化着人的一定审美观念、审美趣味与审美理想。无论艺术的审美创造抑或审美接受,都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验。对艺术的审美分类,主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。依据这个原则,艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术四大类。
随着新纲要的颁布和新课程的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高幼儿素质,培养幼儿创新能力的重要学科。新课程主张通过各种艺术教育,使幼儿内在的情感得于表现和发展,进而促进幼儿健全人格的形成。并提出教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,让幼儿体验表现和创造的快乐。艺术贵在创新,创新需要个性。因此,我们必须走进新课程,从幼儿的角度出发,构建新的音乐教学理念,通过灵活多样的途径发掘幼儿的潜能,培养幼儿的创新能力。现就自己在实际教学中的点滴做法,粗浅地谈一谈新课程理念下音乐教学中如何培养幼儿的创新能力。一、创设宽松环境,激起创新欲望。利用音乐来培养孩子的创造力,教师必须给孩子创造一个音乐环境。沉浸在音乐环境中,感受着音乐的旋律,体验着音乐的美感,幼儿会不时地迸发出音乐带来的创造灵感。音乐环境的营造,可以从物质环境、心里环境、文化环境等几个方面进行。物质环境的营造,我们可以在教室里建音乐区角,提供丰富多彩的教学具供幼儿摆弄。在这里孩子们就可以尽情地跳呀,唱呀,尽情感受音乐的美。如:在欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》后,我把课上用的材料:鼓、自制的小旗帜、头巾等放到了音乐区。幼儿手拿道具,兴致勃勃,他们随着音乐表演起来。舞龙的舞龙、赛龙舟的赛龙舟、敲鼓助威的助威。这场景、这气势,可以说幼儿的创造力已发挥到了最高峰。良好的心理环境的营造可以鼓励孩子,引导他们大胆参与创编活动,使他们从成功中获得信心,从而不断地挖掘他们的潜能。如:在大班歌曲《小星星》的教学中,我根据幼儿的生活经验,创设了“星星垂挂“的环境布置,并在灯管上扎上兰色的绉纸,把教室里的窗帘拉上,营造了夜晚的氛围。在这样一个宁静的夜晚,幼儿唱着歌,跳着舒展的动作。体验到了创编的乐趣,同时也提高了创编的兴趣。文化环境的营造,我认为也是特别重要的。校园里的歌声,幼儿教师欢快的舞蹈及其流畅的节奏,都会对幼儿产生音乐的熏陶。随着新疆舞、蒙古舞的旋律,摆弄着他们最简单的舞姿,孩子们常常是自然而然地轻松应和着,时而慢走,时而跳跃。在这样的环境当中,是音乐激发了他们创造的欲望,是音乐环境赋予了他们创造性表达的激情和空间。二、精选教学内容,拓展想像空间。新课程要求教学内容联系幼儿的实际生活,有益于幼儿解决社会问题,从而提高幼儿的音乐修养。音乐只有来源于生活,才能创造于生活。因此,教学内容的选择,要符合幼儿身心发展,紧密联系幼儿的生活实际。教师应精心选择一些具有鲜明特点,易被幼儿接受的乐曲。在不同场合出现不同音乐,能有效激发幼儿兴趣。如运动时选择热烈的迪斯科;游戏时则选用活泼的钢琴曲…动人的旋律,明快的节奏促使幼儿跃跃欲试,参与活动的兴致顿然提高。我国伟大的人民教育家陶行知曾说:“创造建立在幼儿一定的知识经验基础之上,必须让幼儿从自己经验里发生出来的知识做根。这就要求幼儿园的教育应以幼儿生活为载体,创造性地开展教育教学。幼儿阶段是想象力最活跃、最丰富的阶段,是开发孩子创造力的重要时期。我根据幼儿的年龄特点,采用形式活泼且受幼儿喜欢的活动丰富幼儿的创造源泉。如:在组织音乐活动《下雨了》之前,我有意识地让幼儿在雨天时穿上雨靴、雨衣,打上雨伞,在大自然中感受雨。孩子们兴奋的在操场中玩耍,有的慢步,有的飞跑,有的在积水处踏得“啪啪啪”响,于是我引导幼儿发现雨落在不同的地方会发出什么声音。“老师,老师,我发现雨点落在雨伞上会发出“滴滴塔塔”的声音”。过了一会,有的小朋友拉着我的手来到草地上说:“老师,你知道吗?雨点落在小草上是没有声音的,而落在大型玩具上有“笃笃”的声音”。“哦,是吗?让我来听听看”。我把耳朵凑到了小草旁仔细的听。“哇,真的没有声音耶!于是,我提议让幼儿用雨点的不同声响来唱歌,幼儿在玩耍中进行了创造性活动。因此,精选音乐教学内容,丰富幼儿的感性经验,才能使幼儿发自内心地热爱音乐,更积极地去接触、“创造”音乐。三、突破教学形式,构建创意课堂。由于音乐教育的传统模式化,许多教师把完成《纲要》中规定的音乐教育任务看作是单纯地教会幼儿一定量的歌曲、舞蹈、律动和音乐游戏,一切都围着教材转,至于为什么要教这些歌曲、舞蹈、音乐游戏,教材之间有什么关系,教师很少去想。这样的教学过程,既忽视了幼儿对音乐的感受,又忽视了幼儿的创造。那么作为教师应该要突破传统的教学形式,才能有效地、不失时机促进幼儿音乐感受力的发展
1.让幼儿充分的动。“动”是人的本性,动,是让幼儿感受音乐的一个好办法。动的目的是为了让幼儿听。例:一次我放了《学做解放军》的音乐,幼儿都禁不住动了起来,神气地走步、敬礼、持枪、吹号,那神情俨然像个解放军。音乐引起了幼儿情感上的共鸣,他们的动正是反映了音乐的情绪。在教《采茶》律动时,首先我让幼儿反复倾听音乐,体会乐曲欢乐、活泼的情景,我提示幼儿:“茶叶”丰收了,可做采茶动作。然后我再让幼儿听音乐,他们就产生想象活动了,我还通过自身动作来丰富幼儿的视觉形象,特别是让幼儿看看手是怎样抓住茶枝,手腕怎样转动就能采下茶叶的?幼儿获得了这些基本知识以后,也就有了音乐和与音乐形象相适应的视觉形象,此时便可以让幼儿随音乐来做采茶动作了,这样教学的效果跟以前大不一样了,幼儿随自己想象创造了许多动作。有的采一次点点头,有的两手轮着采,幼儿跳两跳采一下,有的做抱篮子状,以示“茶叶”丰收了…幼儿自得其乐地做着各种采茶动作,把音乐作品的节奏、欢乐及愉快情绪都表现在每一个动作上。2.让幼儿自由的说。听音乐编故事是在幼儿充分感受音乐、理解音乐形象的基础上再进行讲述的一种教学形式。为了充分满足幼儿的求知欲,提高他们的口语表达能力,教学中我适当增加了一些听音乐编故事的内容,收到了较好的效果。听音乐前,我先对幼儿作启发性谈话,引发他们的兴趣,使他们能专心致志地听音乐,在听的过程中发挥想象。我说:“小朋友,今天老师教你们学一种新本领,听听音乐编故事。你们在听时,要动脑筋想,音乐里有谁?在什么时间什么地方发生了什么事情?后来又怎么样?看谁能编出最好听的、最有趣的故事。这样一说,幼儿就有了积极性,也会认真听音乐了。如:一次我选用了《春天》改编的管弦乐曲作为乐曲的开始,《彼德与狼》中描写的狼的音乐为第二段,《黑猫警长》中英勇追击的音乐为第三段,三段音乐经过巧妙的剪接,编成了故事的材料,幼儿听了很感兴趣。听完第一段音乐后,我提问“乐曲里表现的是什么季节?好象看到什么动物?幼儿说“春天来了,小草融化了,小河里的冰融化了,河水哗啦啦的唱歌,草地上的草变绿了。一群小兔子在草地上吃又青又嫩的草。还有的说“美丽的春天来了,草地上开满了五颜六色的花,勤劳的蜜蜂忙着采花粉,漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去,小鸟在叽喳的唱歌,一群小兔在游戏。听完第二段音乐,我启发幼儿:“小兔忽然听到了什么样的声音?它回过头来发现了什么?它心里是怎么想的?这时大灰狼想干什么?小白兔怎么办?小朋友们争先恐后的讲:“小白兔听到了轻轻的声音,回头一看,在草地上发现了一只大灰狼。听完第三段音乐,我又启发幼儿:“在这危险的时刻谁来了?黑猫警长是怎样知道小白兔遇到危险的?小朋友们说:“是小鸟飞去报告的”还有的说“是黑猫警长从对讲机里听到的。3.让幼儿尽情地玩。每次音乐活动,我都会给幼儿留出一小部分时间,让幼儿玩玩音乐游戏、听听歌曲演唱、看看情境表演等。游戏是幼儿最喜爱的活动,而将音乐知识融入游戏中,不仅让幼儿活跃了思维,而且能加深幼儿对知识的理解。如:我在幼儿认识了“1 2 3 4 5 6 7”之后,设计了“摘果子”游戏;我弹出某个音,让幼儿听后上黑板将用吹塑纸做的音符果子摘下来,并唱给大家听。幼儿在游戏中掌握了音名,音的高低,也使单调的练习变为有趣的游戏,激发了他们的学习兴趣。各种音乐游戏的设计要根据幼儿的年龄特征以及学习的内容来安排。幼儿掌握了基本节奏,就可设计“听儿歌,拍节奏”,“听节奏,填歌词”等游戏。此类游戏,简单易行,生动有趣,让幼儿在游戏中大胆思维,大胆创造,即培养了他们的创新意识,也提高了他们的实践能力。我在歌曲教学后,喜欢留几分钟时间和幼儿一起开个“小小音乐会”,请一位能力强的幼儿当主持人,其余幼儿当小歌手,我做伴奏员,由小主持人点小歌手上台演唱自选的歌曲。在整个活动中,幼儿始终充当主角,我为配角,幼儿的兴趣浓,积极性得到了发挥。音乐会既培养了幼儿的音乐实践能力,又提高了幼儿的演唱水平。我在教过歌曲《什么动物出来玩》后,我特意留出几分钟时间,进行情境表演。孩子们模仿兔子蹦跳、小鸟展翅飞、小鸡走、小鸭摇摆的样子一起玩耍,让他们回到童话中去。在学习歌曲《小青蛙找家》后,小朋友模仿找不到家、看不到妈妈那焦急的样子,边找边“呱 呱 呱”地叫,最后终于找到了温暖的家,那高兴地样子,让他们真正体验到家的温暖。对幼儿表演的每一个动作,每一个表情,教师都应给予表扬、鼓励,以培养他们的表演能力,发掘他们的创造能力,培养他们的情感。四、渗透日常生活,诱发自主创新。幼儿时期的音乐活动对于幼儿身心健康发展有着不可替代的作用,所以幼儿园的音乐教育,不仅在上课时进行,也可以在日常生活中进行,使幼儿经常生活在音乐环境之中。早晨孩子来园时,我们经常播放一些悦耳动听的幼儿歌曲,如《小鼓响咚咚》,当幼儿听到这首歌时,听着听着就会不由自主地拿起小鼓敲击对话,孩子对歌曲产生了兴趣。他们以极大的热情和高度的注意力去听、去想,去感受歌曲中愉快高兴的情绪。在幼儿进餐时,我会选择放一些曲子让幼儿欣赏,如《天鹅》、《蝴蝶》等,有助于幼儿愉快进餐的同时,对于提高幼儿的审美情趣也很有帮助。当幼儿午睡时,放一段舒展、轻松、优美的音乐,可以使幼儿的身心放松下来,在音乐声中进入梦乡;当幼儿起床时,可放一段节奏欢快、活泼的音乐,可以使幼儿提高兴奋度,精神充沛地迎接下午的活动。通过广泛接触表现不同情感、内容的音乐,幼儿的情感世界将逐渐变得丰富、充实。五、加强自身修养,体验实施创新。教师自身的业务修养直接关系到幼儿将来的..www.xyx234.com防采集请勿采集本网。

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《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

时间:2019-03-25 13:33:07 来源:3DM编译 作者:雪下之夜 编辑:liyunfei

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:龙源期刊网 【摘要】自上世纪初,国内外出现了大量的以动画的形式展现故事或创作的表达手段,与此同时,衍生出了一大批动画方面的研究专著。然而这些专著

《只狼:影逝二度》是2019年备受玩家期待的游戏之一,最近外媒Dsogaming对这款游戏的PC版表现做出了一定评价,一起来看看具体内容。

有一个小孩从山谷里出来,大喊狼来了,后面真有一只狼,那不是文学;如果后面没有狼,那就是文学。学习语文,就是学会解读生命。青春,因为有了语文才会更加绚丽多彩。语文,生命中不能承受之轻。

此次测试所用的软/硬件为:Intel i7 4930K(4.2Ghz超频)、16GB DDR3内存(2133Mhz)、AMD Radeon RX580 和 RX Vega 64显卡、英伟达RTX 2080Ti, GTX980Ti 以及 GTX690、win1064位操作系统、GeForce 419.35版驱动以及Radeon Software Adrenalin (2019年 19.3.3. 版本)。

丰富的摄影角度,巧妙的动态节奏和复杂而又出色的场面调度,使影片达到了极其出色的视觉效果。但是影片真正的成功原因还应归结到其深刻的主题内涵。随着二战的结束,人道主义在文学艺术上被提到了相当的

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

这一次Formsoftware提供了许多图形设置供玩家自行调节,PC版玩家可以调节纹理、SSAO,景深,运动模糊,阴影,光照,效果,体积,反射,水面和着色器的质量。此外,与《黑魂3》有所不同的是,此次Fromsoftware还在2游戏中加入了人性化的键鼠操作提示。

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

从GPU的表现来看,《只狼:影逝二度》全程锁定帧数为60帧,此次测试中的大多数显卡都能在最高配置和1920*1080的分辨率下为玩家提供60FPS的丝滑游戏体验。

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

虽然从GPU的角度来看,这款游戏对硬件需求似乎不高,但该作所需最低配置中,CPU最低为Intel Core i3-2100,但由于这款游戏至少需要4个CPU线程,所以会有不少CPU带不动这款游戏。

值得一提的是,在4核系统测试当中,如果不启用超线程的话,游戏其实很难达到60FPS,而平均帧数都在40FPS左右(四个CPU内核占用率都很高)。而在启用超线程的情况下,游戏在性能上居然能飙升到最低112FPS,平均131FPS的水平。两者在对比之前产生了巨大差异,因此外媒建议玩家开启超线程,从而让游戏性能表现更为出色。

在下面的图表中,我们可以发现游戏在1920*1080分辨率的最高配置下(不锁定帧数),GTX980Ti与AMD Radeon RX Vega 64的表现相近,在2560*1440分辨率下,AMD Radeon RX Vega 64比GTX980Ti的表现要好的多,而在4K分辨率下,能够提供丝滑游戏体验的只有NVIDIA GeForce RTX2080Ti显卡了。

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

最后外媒表示比起《黑魂3》,《只狼:影逝二度》画面表现效果似乎更好一些,目前这款游戏至少在视觉上已经达到了3A大作的标准。

《只狼:影逝二度》已经正式发售,喜欢的玩家可以尝试玩玩这款游戏。

游戏截图:

《只狼》PC版性能表现分析 视觉效果达到3A大作标准

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只狼:影逝二度(Sekiro:Shadows Die Twice) 8.2 已有958人评分 您还未评分! 类型:动作游戏 发行:Activision 发售:2019-03-22(PC) 开发:From Software 语言:简中 平台:PC PS4 XBOXONE 标签:剧情,硬核,类魂系列 专区 新闻 攻略 下载 图片


性能算不上“很差”,但吹的确实。鼠标的性能普遍过剩,除非你就用不超过50那些,所以只要不是太差的都说不上性能好不好,尤其是牧马人用的引擎还是不错的。(都是安华高产)所以不存在“性能很差”。可能差的无非两点:1、实际使用手感;2、质量做工。手感来说,牧马人的外形设计在达尔优里算最好了,但和ss、雷蛇这些比也就算是入门。严格来说它没有自己的人体工学设计,而是以一个人体工学还不错的样本为基础,进行了大量美观但无实用价值的设计(棱角、灯等),所以以“样子货”来评价完全不过分。(牧马人的手感还过得去,毕竟便宜,这里并不是说它手感不好,但这并非牧马人的优点,因为好的部分是“样品”就有的而并非达尔优自己的,反倒是弄了些多余的东西上去使其手感还不如“样本”)
质量做工,毕竟价格在这,又得用好引擎,还得搞灯,自然也就是还可以的程度。这些可以说是国内目前绝大部分所谓“游戏鼠标”的通病,重视视觉效果而不在人体工学上下功夫、配置不差价格低导致的缩减隐性成本,核心就是一句话:急功近利。达尔优之所以能走到今天这地步,各种宣传可谓居功至伟。
五景别2113 电影的景别,是一个电影镜头和画面的视5261党形式的表述语言。表面上是一个造型4102元素,实际上是1653一个教事的手段。 景别最最根本的含义,是表达画面所包括的范围。电影景别的划分大体上有如下的几种形式;l)大远景,2)远景,3)大全景,4)全景,5)中景,6)中近景,对近景,8)特写,9)大特写。 电影中的景别,是影片视觉效果、导演语言风格的外在形式之—。决定影片风格,决定叙事风格,决定视党风格,决定导演风格。 我们在分析影片的过程中,对于影片的是别的把握重点是在于全片,而不在于具体的某一个镜头。分析的重点在如下几个方面: 1.影片全片的叙事过程中,以什么样的镜头画面景别为主?在影片中是一种什么样的主导趋势?对影片的风格起到了什么样的作用? 2.场景中重要的人物对话镜头是以什么样的镜头景别为主?镜头景别变化之间有什么样的规律和特点?对于影片中的人物刻画和叙事的推动有什么样的帮助? 3.电影场景中的内景的景别特点是什么?外景的景别特点是什么?这两种景别交织在一起是一种什么样的效果?特别是要分析景别分别在外景和内景当中对于人物、叙事、对话、动作的表现和表达都起到了什么样的作用? 4.每一个场景的开始的镜头和结束的镜头的景别的应用有什么样的特点?镜头剪接中景别的变化有什么样的规律? 5.全片中,镜头画面的景别的变化幅度是什么?对影片的节奏有什么样的影响?景别的这种变化对影片的叙事有什么样的帮助?6.分析在动作的场景中,人物的动作和镜头景别的应用有什么样的特点和形式?7.景别的运用以及最终画面完成的效果对于影片的风格有什么样的作用?8.不同的景别运用,对于画面的构图有什么样的影响和帮助?9.分析景别的应用对于环境的气氛,空间的表达,场景有什么样的作用? 10.分析不同的景别对人物形象和人物动作的表达。我们看到的影片,有的时候,赋予某一个人物以一个特定的景别,在有些情况下,不同的景别对不同的人物形象、不同的叙事内容、不同的情绪要求、不同的动作表达会起到非常重要的作用。11.分析电影的景别对影片的节奏所起的作用内容来自www.xyx234.com请勿采集。

原标题:《只狼》PC版性能表现分析视觉效果达到3A大作标准

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