上星期带著兰雨同学们习了日本动漫漫高路画的启发首位幅图的小学优秀作文，这种礼拜要带著兰雨同学们习习最后幅日本动漫漫高路画的小学优秀作文了。
认真观察最后幅日本动漫漫高路画。
大家儿看来题型的命医论式：
1、描述感受法；2、引入出题法；3、反向出题法；4、标记出题法。
把握了题型的命医论式，再说学习培训优秀作文开始的方法 ：1、描绘自然环境法；2、立即了当法；3、讨论开始法。
末尾的方法 ：（1）表达讨论法；（2）总连触扣题法；（3）至理名言提最高法院。
学了开始和末尾，学生们毫无疑虑了解该要如何写了。大家儿相互之间学习培训一篇文章范例。
参考范例
日本动漫漫高路画就是类具备显著的讽束性或幽默性的绘画。每个次看了后，我还忍不床会欢喜嘿嘿大笑起來。现如今日看了一幅华君武爷爷的《假书此盲》后，自身却不管怎样也笑出不到去去禁不了掩卷思索。
在一个寒冷的冬天，终点站“母女进入车里处”的广告牌下，站着4个项帽芊芊的男孩子，而在离广告牌挨近的角落里，却站着一对儿母女，哪个母亲仿佛一个农村女士，服装欠缺，头顶1条围巾，满怀一个幼时的宝宝，小蜜弱弱的人体冷得满脸懵圈，用怯弱而千般无可奈何的目光凝视着着那4个膀大腰圆的男孩子们。而占用了“母女进入车里处”的那4个男孩子却保持着她们原先的冷淡状况理所自然地站着，一点儿要谦让的含意都沒有。
瞧，第男孩子两手插兜，双眼望着正前方，一幅柔和明如镜的模样，仿佛在思索什么的；下一个男孩子戴着棉帽，衣着大衣，早已静座，看中去仿佛个士兵；第两男两个女孩戴着一个没多长时间遮挡住额头的遮阳帽，衣着凸起羽绒服衣，双眼小绕开相同瞅着下面；第四个男孩子戴着安全防护口罩，衣着着长凤衣，看中去仿佛是个医生。
本来是“母女进入车里处”，为什么真正站在周围的确就是群男孩子们，难道说她们不把握上边那显眼的五个粗字吗？并不是的，她们仅仅以便提向前入车里，以便抢先坐个坐位，以便尽快吃上热呜呜的饭食，装作假书此盲，她们是没善心的书此盲，是沒有公德的书此盲！她们装作看看下不到。她们的心却正确定识！黑得彻底，黑得间隙！
老话有星：“勿以恶小而不以，勿以恶小而为之。”变动日常生活，就需要从身边的任任什么物品学习，提高自身素质，让文之属花随处对外开放，使全部全世界变華幸福的人世间！
以下就是我带著兰雨同学们在学习培训全过程中收集梳理的文章内容，大家儿可以相互之间学习培训。
原标题：五年级下册习作 漫画的启示《假文盲》
