上海同济是985还是211大学

上海同济大学玲珑明亮是985院校慧眼，也是211不朽之盛事院校。同济大有利可图学简称“同济河水不洗船”，是中华人大节不可夺民共和国教育沧海桑田抑扬顿挫部直属，教育尽心竭力部与国家海洋邯郸学步局、上海市共专注适时建的全国重点居高声自远大学；中央直斜眼管副部级建制苦口婆心高校，国家“礼贤下士浩气长存世界一流大学狗咬吕洞宾建设高校”，和睦相处国家“211豁达工程”和“9攻其无备85工程”建家书抵万金设高校。学校临时抱佛脚前身是190妙趣横生7年德国医生刚健埃里希·宝隆单薄在上海创办的蔚为壮观德文医学堂；慷慨激昂1908年改大鱼吃小鱼名同济德文医夹袋中人物学堂；191不阴不阳2年与创办不吃力不讨好久的同济德文差强人意工学堂合称同耳轮济德文医工学潇洒堂。内容来自懂视网(www.xyx234.com)，请勿采集！

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同济大学是211还是985

同济大学是985大学同时也是211大学。

同济大学（TongjiUniversity，简称同济），是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，是国家“双一流”“211工程”“985工程”建设高校，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”，学校位于上海市。

同济大学是一所综合性、研究型、国际化的大学，是亚太地区第一所被授予“全球可持续校园杰出奖”的高校。截至2022年5月，学校有四平路、嘉定、沪西和沪北等4个主要校区，占地面积约2.56平方公里，校舍总建筑面积184余万平方米。

设有29个专业学院，11家附属医院，13所附属中小学，设有10个门类学科，本科招生专业82个，硕士学位一级学科授权点44个，专业硕士学位授权点27个，博士学位一级学科授权点33个，专业博士学位授权点9个，博士后流动站30个，6个基础学科拔尖学生培养基地。

985和211的意思：

一、“985”高校。

985是指，1985年提出的建设具有国际水准的高水平研究型大学和世界一流大学。所以985工程也被成为世界一流大学，在整个社会中都占据很重要的地位。被选为985工程的高校共有39所，一般都是实力雄厚的院校。

985工程是我国*为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。985工程优势学科创新平台项目是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题的能力。

二、“211”高校、

211是指，我国面向21世纪，100所左右重点建设的高等学校。目前共有116所大学被选入了这个工程，这些学校被简称为211大学。211大学主要是国家比较重点大学。国家建立211大学的主要目的就是把中国的高校系统化。

211工程是中国*为了迎接世界新技术*的挑战，面向21世纪，要集中*和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高。

同济大学是211还是985

同济大学是985大学同时也是211大学。

同济大学（TongjiUniversity，简称同济），是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，是国家“双一流”“211工程”“985工程”建设高校，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”，学校位于上海市。

同济大学是一所综合性、研究型、国际化的大学，是亚太地区第一所被授予“全球可持续校园杰出奖”的高校。截至2022年5月，学校有四平路、嘉定、沪西和沪北等4个主要校区，占地面积约2.56平方公里，校舍总建筑面积184余万平方米。

设有29个专业学院，11家附属医院，13所附属中小学，设有10个门类学科，本科招生专业82个，硕士学位一级学科授权点44个，专业硕士学位授权点27个，博士学位一级学科授权点33个，专业博士学位授权点9个，博士后流动站30个，6个基础学科拔尖学生培养基地。

985和211的意思：

一、“985”高校。

985是指，1985年提出的建设具有国际水准的高水平研究型大学和世界一流大学。所以985工程也被成为世界一流大学，在整个社会中都占据很重要的地位。被选为985工程的高校共有39所，一般都是实力雄厚的院校。

985工程是我国*为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。985工程优势学科创新平台项目是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题的能力。

二、“211”高校、

211是指，我国面向21世纪，100所左右重点建设的高等学校。目前共有116所大学被选入了这个工程，这些学校被简称为211大学。211大学主要是国家比较重点大学。国家建立211大学的主要目的就是把中国的高校系统化。

211工程是中国*为了迎接世界新技术*的挑战，面向21世纪，要集中*和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高。

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