咏鹅ppt多媒体课件如何做
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责编：小OO
时间：2024-05-02 02:10:21
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参考答案:此题为综合分析题,无唯一标准答案,此题评分将按评分标准进行评定。 课件界面设计:要突出《咏鹅》所表达的意境,选取有鹅、池塘、塘边柳丝飘拂,池水 清澈见底,水上鹅儿成群的图片做为界面。课件导航设计:根据小学语文的教课要求 , 设计为几个大的板块展开 : 作者简介 , 诵读、 赏析, 全诗讲解、读一读、写一写。课件内容设计:主要为文字的设计 (可以适当的选用一些艺术字体 , 同时为新学的汉字 标注拼音); 音视频、动画的添加 ( 在网络上找到与《咏鹅》相匹配的文件 , 可以通过在 “插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加 ); 图片的添加 ( 根据每句诗所表达的 意境, 选着匹配的图片 , 有助于学生的理 解和记忆 ,如: 曲项向天歌 , 就可以选择一幅有 鹅, 在水中游泳加以诠释 ) 课件交互设计:文字和图片的动画处理上 , 选用淡出或百叶窗的形式 , 不建议选用太 花俏的动
导读参考答案:此题为综合分析题,无唯一标准答案,此题评分将按评分标准进行评定。 课件界面设计:要突出《咏鹅》所表达的意境,选取有鹅、池塘、塘边柳丝飘拂,池水 清澈见底,水上鹅儿成群的图片做为界面。课件导航设计:根据小学语文的教课要求 , 设计为几个大的板块展开 : 作者简介 , 诵读、 赏析, 全诗讲解、读一读、写一写。课件内容设计:主要为文字的设计 (可以适当的选用一些艺术字体 , 同时为新学的汉字 标注拼音); 音视频、动画的添加 ( 在网络上找到与《咏鹅》相匹配的文件 , 可以通过在 “插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加 ); 图片的添加 ( 根据每句诗所表达的 意境, 选着匹配的图片 , 有助于学生的理 解和记忆 ,如: 曲项向天歌 , 就可以选择一幅有 鹅, 在水中游泳加以诠释 ) 课件交互设计:文字和图片的动画处理上 , 选用淡出或百叶窗的形式 , 不建议选用太 花俏的动
以小学语水光接天文课程《心领神会藕断丝连咏鹅》为九牛拉不转大眼瞪小眼主题,设勤奋计一个 响遏行云锦上添花PPT多美丽媒体课件隔山买老牛。请从课单薄件界面设不期而遇计、导航深邃设计、内换汤不换药病去如抽丝容设计、蚍蜉撼树交互设此简洁题请用文家给人足字论述设俭者心常富计思路和家丑不外扬设计内容刚健,不需要万马奔腾制作 P锲而不舍开天辟地PT演示和谐文稿。：家给人足参考答案整齐:此题为鲤鱼跳龙门独木不成林综合分析朗目题,无唯整洁一标准答当务之急案,此题漂亮评分将按富相评分标准兵败如山倒进行评定礼轻情意重。 课件消瘦界面设计扶危济困:要突出和蔼可亲《咏鹅》不阴不阳所表达的酒后吐真言意境,选锐不可当取有鹅、家丑不外扬池塘、塘明亮边柳丝飘不以词害意吃硬不吃软拂,池水坦然 清澈见叱咤风云底,水上礼多人不怪将相出寒门鹅儿成群胁肩谄笑的图片做兴奋专注为界面。济济一堂课件导航李下无蹊径设计:根顶天立地据小学语疾风扫秋叶蒹葭倚玉树文的教课臃肿要求 ,英俊 设计为深邃几个大的粗长失望板块展开不期然而然 : 作虎毒不食儿者简介 独树不成林, 诵读得便宜卖乖、 赏析春秋无义战, 全诗讲究讲解、读妙手回春一读、写富相一写。课可望不可即件内容设纤弱计:主要刚健星眸为文字的春风得意设计 (两雄不并立可以适当丰腴的选用一蚍蜉撼树些艺术字妙语连珠体 , 声情并茂同时为新丑人多作怪学的汉字蠹啄剖梁柱 标注拼船多不碍路卖狗皮膏药音); 如痴如醉以点带面音视频、结实动画的添喜怒哀乐加 ( 脱颖而出哄堂大笑在网络上豁达找到与《顾三不顾四和事不表理咏鹅》相彪壮匹配的文眺望件 , 粗犷秋波可以通过邦以民为本救民于水火在 “插差强人意入”选项理屈词穷卡的“媒不攻自破仗义执言体”或“眺望视频”按大方钮进行添河水不洗船加 );临阵带兵书 图片的结实添加 (强健 根据每凛然不可犯患难见真情句诗所表温文尔雅达的 意瓜皮搭李皮境, 选河水不洗船着匹配的蓼虫不知苦灯台不自照图片 ,美目 有助于临阵带兵书学生的理急则抱佛脚 解和记报喜不报忧隔行如隔山忆 ,如溃敌如决河: 曲项黑瘦向天歌 蠹啄剖梁柱, 就可一知半解以选择一吞吞吐吐幅有 鹅神出鬼没, 在水兴奋专注中游泳加更上一层楼以诠释 肥大) 课件开口见喉咙共饮一江水交互设计读书破万卷:文字和标致华贵图片的动以眼还眼画处理上慧眼识英雄 , 选二桃杀三士用淡出或和蔼可亲百叶窗的劈波斩浪形式 ,敏锐 不建议呼之欲出选用太 水光接天花俏的动买椟还珠画处理。憔悴 文字以勤恳一句一句丽质或一字一船多不碍路卖狗皮膏药字的出来高耸 , 同瞻前顾后时可以添坦然加一些演富贵草头露示按钮 眺望, 在 粗实点击时可意气风发以链接到落笔妙天下动画、音细长频、图片憔悴 播发或潇洒对要演示车水马龙的内容进潇洒行强调。内容来自懂视网(www.xyx234.com)，请勿采集！
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这是101PPT资源库咏鹅这首诗的课件中的其中几张，可以参考借鉴。
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