初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：《落花生》《向日葵》《雁阵》。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里能活出自己最美的姿态……” 要求：（1）请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；（2）除诗歌外，文体不限，以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（3）字迹工整，书写规范，不少于600字；（4）文中请不要出现真实的人名、校名、地名；（5）文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。：由材料可知，所谓“姿态”应是一种品质，一种积极向上、阳光乐观、质朴宁静、团结向上的姿态。这种姿态可以让帮助我们在人生的道路上走得平稳而顺畅。创作时，可从材料中给出的几种品质来立意，也可以从自己或他人的身上发现某一种品质来立意选材。主旨鲜明，选材贴近生活，有真情实感。最美的姿态 ; 凝望着它，干瘪的枝干僵硬地立着，能看见几个残留的蕊，突兀的颜色，却又极其和谐。不好看，像一具尸体，苍老的皮肤皲裂着，脆弱不堪，可它不会倒下，它的根依然紧抓着土地。明显的，它要活着，它要开花。可它看起来那么虚弱，它要如何活着？又如何开花？“啪”，不知是谁的泪，湿了我衣裳。 ; 我想起了以前，那棵花树的以前。 ; 刚入春，风多少沾了些冬的气息，刺刺的打得脸颊疼。我发现了它，细长的枝干上有几十个青绿的芽，翡翠一般，透着光亮。远方的天空，惨白，有丝丝寒意，我注视着它，感到了一股暖流流在心间。我察觉到，它是高贵的。垃圾堆里生存的高贵生命。 ; 之后，我便常去看它。我从不给它浇水或施肥，因为我知道，它不是那种让我怜惜的生命，我不需要施舍，那是对它的亵渎。 过了一两个年头，它高了，也不像原来那般纤细了。它可以开花了吧？会的，会开花的。果然，那年初夏，它发山了花骨朵，仔细数来竟有七十多个！花骨朵是鲜红的，红得刺目，不知开了会变什么样。 ; 要开花了。我期待着。 ; 一个暖洋洋的黄昏，我看见了它的花朵。真的是火红火红的花，密密地开着，好像树上起了一把大火，就这么妖冶地开着，美得令人惧怕，美得令眼睛难以承受，仿佛要把人吞噬了去。夕阳也是艳红艳红的，是被这花火点燃了吧。我睁大眼，看看夕阳，再看看花树，突然眼前有些模糊，觉得自己身处在漫天遍野的红色中，就这么浸泡在其中。又忽然觉得自己渐渐融化了，皮肤火烧般的疼痛，噢，那不单单是颜色，那是火。对，是火。它要把我点 燃了吗？我也要融入这火烧的红色当中吗？这一刻的我，不是一个观赏者，不是一个过路人。我想要进入这个景色了，我参与了这份美。 那年它的花开得最好。 ; 眼见着它越来越苍老了。我断定，它绝不会开花了。 但，在那个花季，它又开出了花朵。花朵并不稠密，稀稀疏疏的。它的花不同于往常的火红，而是血红血红的，有一种血腥的令人颤抖的美感。那是它用血液结成的花朵，那是热烈的生命。 ; 可奇迹怎会轻易发生？花朵终究是落了，在我眼前落了。 ; 依旧是一个暖洋洋的黄昏，太阳在西边的天空和云朵纠缠着，是场无声的战役，血色蔓延了天空，仿佛预示着什么。一阵风，花落了，在空气中划出一道道圆弧，沿着不同的轨迹,，到达同样的终点。我捡起一朵花，发现它并没有苍老的趋势，还是一样的透着生命力的血红。我明白，这是它对宿命的反抗。看样子，它是安稳的，可我知道，它才是宿命最大的反叛者，它看起来无欲无求，其实它是有更大的欲望。它到现在都没有服从，它，胜 利了。 是花季，是花祭。花季未完，花祭已了。 ; 是勇敢的斗争，是灿烂的血腥，是壮烈的结局，是它最美的姿态。
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同学们，你们还记得初中的最后一节课吗？
写作思路：可以根据自己上的最后一节课进行描述，语言要通顺，要融入自己的真情实感，中心要突出等等。
正文：
时光如水，岁月似锦，相互陪伴着走过三年寒冬盛夏的，还是那群少年。
——题记
初中三年，那么漫长，最后一刻，来的却那样匆忙，临近分别，才觉到时光易逝。当一切即将远离，当一切即将成为回忆，当一切即将变成过去，最后一课显得那样珍贵。
上课铃响起了，听了三年，刻骨铭心。没有吵闹，没有喧哗，没有肆意乱串，没有嘻嘻哈哈。我们总有一种默契，这是最后一节课，不同以往，我们安安静静，不用课代表敲着桌子扯着嗓子嘶吼，而是捧起书无言地等着她发音领读。
“《行路难》，李白，起。”
五十五个人的声音同时响起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的参差不齐，不再是以往的磕磕碰碰。而是团结，是信任，是希望。傍晚的落日余晖，透过明窗，洋洋洒洒地倾落在这一群朝气蓬勃的少年身上。微风拂过树梢，蝉鸣上下，玉兰飘香。三年，足以改变一个人，一群人，变得更加团结。夕阳不是结束，而是对过往的怀念，对未来的期盼。
很快地，朗读接近尾声，只剩下最后一篇课文《出师表》。
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯……”
我们的娟姐此时悄悄地进入了教室。她看了我们一眼，脸上满是欣慰与不舍。她拿出手机，开始摄像，轻轻地走过每个人身旁，她所经过的地方，都留下了一片兰花香。我们就像当年捧着那本厚厚的古诗文一样，在语文的世界里畅游。
“今当远离，临表涕零，不知所言。”
《出师表》结束了，在那一刹那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到讲台上，什么也不说，就是静静地笑着，望着我们。她从活泼青春的马尾辫，换成了更加成熟稳重的短发，三年来，我们不知道给她添了多少根银丝，多少道皱纹。但唯一不变的，仍是她那永远积极向上的精神力量。她做到了，她在我们每个人心中，都种下了“太阳”。
许久后，她缓缓开口道：“我也没什么好说的了，最后一节课，我就看看你们。”语罢，还是那阳光明媚的笑容。
有人忍不住哭了，轻轻抽泣着，同学们抱作一团，互相安慰着，加油打气，可仍然止不住眼中的泪水。是啊，三年，哪里那么容易说散就散。
我还是像往时一样，静静地坐在自己的位置上，只不过眼角悄悄地落下了一滴清泪。余晖映在泪珠上，闪烁着熠熠的光芒。
一滴清泪，敬时光，敬师友，敬少年。
短暂的四十分钟到了，我们平时掐着表计算的下课铃响了，最后一节课终还是结束了。
让曾经的努力、欢笑和泪水深深埋在我们心底；曾经的友谊、吵闹和不舍深深埋在我们记忆中；曾经的精彩、记忆和荣誉深深埋在我们脑海里。当最后一课结束，我们，笑着说"再见"。
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